坐在餐桌边，戴上眼罩，眼前变黑暗了，摸索着拿起餐具、摸索着寻找食物……这场午餐，小青娃们是怎样的感受？
这场午餐的缘起，是一年级的主题式课程，《自我认识——身体与器官》是一年级正在进行的主题式课程内容，在这个课程里，小青娃们会大致了解身体的各部分器官。为了让小青娃们了解眼睛，这五官中最重要的器官，不单通过课堂进行，老师们还设计了后续项目来完成，加深大家对眼睛重要性的认识。戴上眼罩午餐，在二十分钟内没有光的世界里做日常事，会是怎样的体验？
刚戴上眼罩，小青娃们因为好奇嬉笑不已，开始吃饭了，勺在哪里？饭在哪里？嘴巴在哪里？问题全来了。小青娃们开始手忙脚乱——找不到食物、送错了地方、不知道吃的是什么、情急之下有人双手都来帮忙抓饭....
老师：“你今天吃到什么了？”
学生：“有肉，有白菜”
老师：“还有很多别的菜，你知道吗？”
学生：“不知道”
老师：“戴着眼罩吃饭觉得怎么样?”
学生：“找东西很麻烦”
忙乱过后，小青娃们开始交流了，也开始思考：原来黑暗的世界是那么不同、盲人吃饭该有多辛苦。看不到食物，进餐的愉快也少了很多。原来，眼睛对于我们是这么重要。原来，健康的双眼是多么值得珍惜。当天过生日的小青娃，无疑这是一场印象格外深刻的生日午餐。
老师们在午餐后带着孩子们分享这次特殊午餐后的感受，一起讨论保护眼睛的重要性。课程设计的老师还将原本在寒假前需要孩子们完成的护眼协议，创造性地放到今天晚上，让孩子们到家中，在学校的模版上个性化地设计护眼协议。小青娃们由心地、自发地在生活中、学习中做到保护眼睛，这比任何说教更有效。
