在主题式《自我认识》单元中，小青娃们对身体的九大系统进行研究后，对此产生了浓厚的兴趣。学校卫生室配合一年级主题式在此进行补充：
同学们，你们知道人体有多少块骨头？皮肤算不算人体的器官呢?血液循环到底是怎么回事呢？我们吃下去的东西是怎么变成“粑粑”的呢？身上的每个器官都是什么作用的，我们为什么会有疼痛冷热的感受呢？医院里都有些什么？遇到生活中的小意外该怎么处理等等。在以后每个月的小讲堂里都会用浅显易懂的方式告诉大家。这个月讲讲我们的身体。
我们的身体有九大系统，分别是：运动系统、神经系统、内分泌系统、血液循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统，免疫系统。今天呢，我们讲一下其中的一小部分。这些内容与我们之前进行的主题式活动有一部分的重复，但是会讲的更加详细一些哦。
大脑（神经系统）
大脑位于我们的头颅内，尽管你看不见，但是每天做的许多事情都是由它控制完成的。大脑是身体的指挥中心，控制身体各个器官的工作，即使你睡着了，大脑也没闲着。大脑的不同区域控制着不同的行为和反射。
骨骼（运动系统）
骨骼是维持身体活动的重要部件。身体有了骨骼的支撑，人才能直立行走。骨骼虽然轻，但却很坚固。许多骨骼保护着身体内比较脆弱的器官，比如：颅骨保护大脑。骨头有大有小，一共有206块骨头。有没有骨折经历的同学呢？骨折是指骨结构的连续性完全或部分断裂。多见于儿童和老年人。为了骨骼痊愈，医生通常会在损伤部位打上石膏，加以固定。
X光线下的骨头
打上了石膏
肌肉（运动系统）
每个人的身上都遍布肌肉，它们被皮肤覆盖着，无法用肉眼直接看到。肌肉为人体运动系统提供动力。你工作跑步、闭眼、笑、活动手指等，人体的每一个动作都要靠肌肉的运动来完成。而这些肌肉的运动都是由大脑中枢神经控制完成的。
皮肤
皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官。主要承担着保护身体、排汗，感觉冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。
循环系统
血液从心脏射出时是鲜红色的，含有大量氧气。在循环过程中，收集身体转化的能量，分配到各个器官，最终回到心脏，这时，血液含有较多的代谢废物和二氧化碳，再从肺部排出。
呼吸系统
呼吸系统是执行机体和外界进行气体交换的器官的总称。呼吸系统的机能主要是与外界的进行气体交换，呼出二氧化碳，吸进氧气，进行新陈代谢。呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺，呼吸道是气体进出肺的通道。
消化系统
那吃下去的食物是怎么一步步变成“粑粑”的呢？食物进入口腔时，牙齿会将食物嚼碎。舌头搅拌食物，并分泌唾液将其软化。然后食物被咽下，它们滑向食道底端进入胃，胃是一个由肌肉构成的袋状器官，它能分泌胃液、消化食物，使食物变成滑腻的乳脂状食糜，食糜再来到肠道，被进一步分解成小分子。营养部分被人体吸收，不能被吸收的那部分就变成粑粑，被排出体外。
在这里要提醒大家一点，吃饭的时候不要说话或者吃的过快，那这是为什么呢？因为我们的咽部是一条空气与食物的共同通道，它下面管辖着气管和食管，气管在食管的前面。当我们吃东西吞咽吃食物的时候，呼吸就会暂时的停止，会厌软骨就会遮住喉入口。食物就不容易进入气管，而顺利的进入食道。 当我们咽下东西需要呼吸时，会厌软骨就会开放，空气就会进入气管。因此我们在吃东西的时候，不要说笑打闹的边吃，也不要吃的太快。
同学们，四月小讲堂先讲到这里，下次再见哦~
