全新的探索单元开启啦！在这一单元中，小青娃们走出校园，走进社区，了解社区的功能，辨别不同的公共场所和它们的功能，了解人们在各自所属的社区中扮演不同的角色，和身边的社区来了次亲密接触。
在探索任务的准备阶段，小青娃们初探自己家庭所在的社区，了解了我家的小区有些什么。在心得分享环节中，他们逐渐总结出社区的概念：有一定的地理区域；有一定数量的人口；有必要的便民设施；居民之间有着较密切的社会交往。孩子们明白了原来社区不仅仅指自己所居住的小区，还包括周围的一些为小区服务的场所。带着这样的好奇心，他们开始了探索……
青外的主题式课程，虽然在形式上像玩、像游戏，但是在过程中老师和青娃们都是非常认真地全情投入的。为了能切身体会到社区的概念、功能和服务质量，孩子们需要通过问卷调查收集样本资料。而在走出校园向路人进行问卷调查之前，他们先接受了一次社会调研的“岗前培训”，在了解了相关礼仪，熟悉了基本流程后，青娃们来到了集各类服务设施于一体的综合性社区——虹桥天地。
1. 提前了解社区的相关知识
2. 根据社区中的一个场所制作满意度调查问卷
3. 前往这个场所有礼貌、有技巧地发放调查问卷
4. 回收问卷后回到学校分析数据，总结经验
在这个过程中，青娃们不仅切实体会到社区的组成部分包含了很多场所，如美容理发、休闲健身、文化交流等。青娃们也在实际的社会环境中，通过与社区人口的互动，增强了自己的社交技能。整个过程就是一个严谨的研究过程，主题式学习正在我们身边认真地进行着。
实地探访了“虹桥天地”之后，青娃们对社区的场所和功能有了更直观、深入的了解。回到学校后，意犹未尽的他们又立刻化身为前位的设计师和时尚的建筑师。孩子们巧秒地利用硬纸板等各种材料，设计、筑造起自己心目中的理想社区。随着一座座商场、酒店、体育馆、电影院等的相继诞生，“青娃社区”便像模像样地呈现在我们眼前了。
更令人期待的要属本单元的总结评估活动了，青娃们的各种创意以及自备的器械道具，简直惊艳了青外。在了解“社区”这个大概念后，青娃们通过对概念知识的迁移，设计并“创造”了属于自己的社区。90名小青娃随机分成七组，分别对应社区的七大场所。他们手绘宣传海报、电影票、价目表；他们搭建帐篷，自制实用的购物篮；他们穿上白大褂，拿起听诊器……霎时间，校园的中庭变身为“儿童小宇宙酒店”，教室变身为“呱呱超市”和“青外健康卫生部”，小剧场变身为“电影院”，形体房变身“阳光理发店”……二年级的小青娃们用灿烂的笑容迎接前来体验的其他年级的大小青娃们，他们热情周到的服务，让其他同学由衷地向他们竖起了大拇指。在一个下午的体验中，二年级的青娃们收获了好评无数！
在完成了这一系列的研究过程后，孩子们自我总结了在现代社区中所存在的优势和劣势，最后制作出了未来社区场所的雏形。
未来的社区是怎么样的呢？请到青外来，听小青娃们如数家珍吧！
撰稿:Nancy、Rena、Jennifer、Mocha
审稿:Mrs. Yu
编辑:Aaron
