如何有效激发学生的内驱力，让学生拥有更完善的知识结构、创新思维能力与更高的素养？
7月1日，世外教育集团所属民办中小幼教师、公办托管学校教师在青浦世外参加了一场名为项目式学习（Project-Based Learning）的教师培训。
三有PBL（Project-Based Learning,简称PBL）学院创始人、北大硕士周华杰教师，从什么是项目式学习、为什么要进行项目式学习、如何开展项目式学习等方面进行了分享。项目式学习可以通过“个人兴趣”、“利他性”和“成就感”激发学生的内驱力，从而让学生更有效地建构学科知识、培养创意思维能力、提升成功素养。
此次培训在世外教育集团总裁助理周雁先生的开场白后正式开始。
随后，三有PBL学院联合创始人、教育实践者沈立岑老师从她的美国之行谈起，沈老师以她在High Tech High（纪录片《极有可能成功》故事原型发生地）的考察经历为例，讲述了PBL学习在各种类型的学校、各个年龄层的学生中有效激发学生潜能的实例。
生动有效的实例分享、深入浅出的理论分析，专家们此次PBL课程培训，引导在场的老师们继续思考、互动学习，在此过程中对项目式学习有了更清晰的认识。如何将这些联系到今后的教学工作中，引导学生在一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，并从中获得知识和技能？这是一个值得老师们长期思考的话题。
