金桂花开满园香，上海的秋天大抵如此。青浦世外一、二、三年级的小青娃们带着愉快和兴奋，还有好奇的探究心，走出校园，感受秋天的大自然，在在尽情地舒展和释放中感悟自然、感悟伙伴、感悟亲情。
一年级：行走动物园，探究动物表达，感恩自然
以小青娃的身份去上海动物园秋游，和以前去动物园游玩，有什么不同? 答案是：大不同！这是一次结合主题式课程“自我表达”单元，前往上海动物园的实践体验活动。为了让大家更好地理解肢体语言和非肢体语言可以帮助表达，小青娃们不仅在校内开展了关于人的表达方式的探究，还要在动物园观察各种各样动物的表达方式。他们仔细观察并模仿动物的行为，或是抖动羽毛、或是弯曲脖子、或是大声吼叫……然后猜一猜，动物正在表达什么想法或感受？最后通过和同学们的分享，了解这世界上还有很多其他物种的存在，我们要尊重它们、爱护它们、不伤害它们，感恩大自然对人类的给予。
秋游前，各年级组召开了动员会，老师给青娃们讲解秋游时要做到的行为规范，并从安全角度给出了温馨的提醒，既要快乐出行，也要安全有纪律地出行。
动物园里草木繁茂，是动物们温馨舒适的家。蝴蝶舞蹁跹，中华鲟悠然游弋，成群的鸳鸯在戏水，各种彩色鹦鹉美不胜收。中午的时候大家来到大草坪，在摩天轮下合影、做游戏、野餐，阳光下的休憩快乐多多、活力满满。下午继续游玩参观，动物园还来了豪猪、马来熊、灰鹮等新朋友，让小青娃们完成任务单时更加兴致盎然。
感恩自然，让我们带着丰富的收获，在阳光变成金色的时候踏上归程。
二年级：走近安徒生，探究童话世界衣食住行，感恩同伴
二年级的小青娃们在主题式“家庭与传承”单元中，从衣、食、住、行这四个方面探究了现实世界中人类社会在历史发展过程中的演变与传承。童话故事里是否也有衣、食、住、行吗？和我们的现实世界有什么不同？并且，当小青娃们喜欢的安徒生童话全都浓缩在一个乐园里，置其中会是怎样的感受? 带着这样的疑问，二年级的小青娃们集体来到了位于杨浦区新江湾城的安徒生童话乐园来一探究竟。巨型《皇帝的新装》雕塑、端庄的白天鹅、夸张的棒棒糖桥、雄伟而神秘的城堡……小脑袋里带着阅读童话故事时的想象，走在这这个乐园里，就像是走进了自己的梦里。走出乐园，在任务单里画出所看所感。
一个人的童话梦是五彩的，许多个小青娃的七彩梦想交织在一起，就成了更缤纷的快乐。手拉手走进这个童话梦的世界，一起朗读那些经典句子、表演经典桥段、评头论足、捧腹大笑、一起游玩、分享美食，这究竟是在乐园里还是依然在梦里？这一天，就像那些在校园里的日子一样，因为有小伙伴们在一起，互帮互助，同甘苦同欢乐，点点滴滴，桩桩件件，叠加成梦境一样美妙快乐的童年经历。
感恩同伴，我们携手周游于这个童话世界里，体验新鲜和特别。
三年级：用甜蜜用拥抱用更多表达，感恩父母
在人与人的交往中，我们习惯于用语言去表达自己的感受或想法。三年级的小青娃们，他们快十岁了，比小时候更懂得“感恩”这个词的含义了。他们在主题式《自我表达——绘画与文字》单元中，正在尝试用画面和文字抒发情感。秋游日，他们来到元祖梦世界，在蛋糕坊里穿戴得像一个个小小蛋糕师，开始自己裱制蛋糕，一颗心、全家福或者Love，是否精致不重要，表达出心意最有份量。
带着给爸爸妈妈的这款“心意蛋糕”，他们来到月湖公园，和爸爸妈妈度过亲子下午。伸伸手伸伸脚舒展一下身体，然后开始做游戏。各种趣味游戏既考验默契又制造欢乐，既享受大自然又享受亲情，吃在一起、玩在一起、输在一起、赢在一起，每一个时刻都幸福感爆棚，每一个时刻都让湖水变得更荡漾、天空变得更蓝、阳光变得更灿烂。对爸爸妈妈的爱意，最后汇在一张张温暖的任务单中。
感恩父母，让我们如此健康地快乐成长，让我们在可期未来里展现无限的可能。
撰稿:刘斯甜、张裕玉、彭嘉玲、徐志伟
摄影:孙妍、彭嘉玪、杨韵、徐志伟、王蕾、张馨尹、刘琳、
王萍莉、赵雅楠、陶琦贇
审稿:Mrs. Yu
编辑:Aaron
