随着2月17日“青外‘云’世界”的正式启动，这几天，青浦世外的同学们正通过学校的慕课平台在线体验丰富多彩的互动学习内容，给这个“加长版”的寒假补充了“知识的营养”。不仅如此，为了使同学们更有效地利用这段时间以及各种网上资源，学校特意开发了《假期规划师》PBL项目，并提前将文案资料发到学生和家长的手中，以便同学们做好自主在线学习的“热身运动”。
《假期规划师》PBL项目旨在通过这次“新冠疫情”的真实情景，以层层推进的“准备活动”，引导学生思考本项目的“驱动问题”：
作为自主学习者，我要如何规划自己的学习并向家人进行一场关于“假期规划师”方案的宣讲，让家人了解、协助、监督我更好地实施方案？
通过对于这个问题的思考，使学生探究并实践适合自己的学习方法及策略，从而成为更出色的学习者。
为了确保项目顺利、有效地进行，学校还同步实施了“Learning Community”计划，同学们自由组建“战团”（互助学习小组），通过任务驱动，发挥同伴互助和彼此激励的作用。
此次，我校《假期规划师》PBL项目分“中学版”和“小学版”，根据不同年龄段的认知水平，项目的任务难度有所区别。在项目资料发布之后，同学们积极参与，并得到了家长的充分支持。让我们一起来看看：青娃们如何规划延长的假期？通过项目的实施，他们都有怎样的收获？
中学篇
项目手册制定
家庭宣讲会
学生感想
小学篇
假期规划进行时
撰文：唐荣华、屠妍慧
插图：唐荣华
审稿：Echo
编辑：Anne
