在“延长假期”伊始，不少青娃们感到烦恼：每天忙忙碌碌的，但总好像没有什么成就感；一不小心，时间就被手机、电脑吸引了去。也曾暗下决心、立下“大计”，但到了执行的时候，总有点儿雷声大雨点小的味道......此次PBL项目《假期规划师》以“延长假期”为契机，通过具体、易执行的操作指南指导青娃们在学习并实践自主规划，做生活和学习的主人。
项目一经推出，大小青娃们积极投入其中。从准备到实践反思再到总结，整个过程离不开家长、老师的支持、同学的协作，更离不开青娃们自身的坚持和努力。一分耕耘，一分收获。相信这段经历会成为滋养青娃们茁壮成长的“养分”。
下面，就让我们一起来听听青娃们的感想吧！
时间规划、小组合作让小青娃们在假期中学会了自律，也感受到了团队合作的力量！《假期规划师》就像一个好帮手，帮助小青娃们提高了学习的效率。
看看小青娃们上网课时专注投入的样子吧！
通过《假期规划师》项目的实践，青娃们通过记录表格了解时间的分配情况、根据事情的优先级安排待办事项、学习使用番茄钟，对于时间规划制定了因人制宜的策略。
在PBL项目的陪伴下，我由拖拖拉拉、没有计划变得能合理安排规划时间，能够有计划地按时完成短期或者是长期的作业了。每天我都会在早上写好待办事项和时间安排，所以每一天都过得井井有条。但是在这里我还有一个小小的缺点，就是每天我给自己安排的待办事项会超出我自己的能力，有时也会把一些重要的事排在了后面，导致完成时有些仓促。于是我有了一个小小的技巧，每天先把自己最重要的事情写上去，再在下面写一些今天能做就做，不能就不做的事情。先按照安排把重要事情都做好了，要是有剩余的时间和精力，在安排下面的事。这个技巧让我后几天的计划更加完善了。
——七（2）傅一
由于网络教学和课堂学习节奏上有差异，青娃们在一开始感到有些不适应，录像、拍照等技术手段、老师上传的PPT帮助青娃们提高学习效率。
——七（2）班 叶馨仪
在自主学习的过程中， “Learning Community”计划受到了青娃们一致好评。同学们自由组建“战团”（互助学习小组），不仅互相督促，而且群策群力，探讨网上学习的心得，帮助组员解决学习中的问题。
——六（3）班 金秋月言安馨小组
不少青娃也深深地感受到，这次的在家中实践的项目式学习离不开家庭成员的支持。家庭宣讲会时父母专注的眼神、执行计划有困难时父母殷切的鼓励、差点想放弃时父母耐心的引导……可以说《假期规划师》项目成功实践的军功章上父母也有一半的功劳。
当然，学习路上总有坎坷。在总结项目实行的效果时，青娃们也进行了反思，有的认为自己抗干扰能力有待增强；有的要改掉想到什么就做什么的坏习惯；有的把目标定得太高，在完成时感到有些吃力……明确了自己进步的方向，未来青娃们更有动力继续完善自己对时间的规划。
通过三个星期的项目式学习，青娃们摸索到了适合自己的学习方法，为将来做更好的“时间管家”起了个好头。“路漫漫其修远兮”，青娃们将带着在“假期规划师”中收获的好习惯、好方法、鼓励、自信、满足、喜悦......不断向前，成为更出色的学习者。
现在，新的一周即将开启，大家准备好了吗？
撰文：Yanni
图片：青娃家长、青娃
审稿：Echo
编辑：Anne
